正在此間出席**屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇的美國(guó)耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊溫把他的治校方略歸納為“家庭式管理”。

萊溫4日在接受新華社記者專訪時(shí)說(shuō)，大學(xué)首先應(yīng)是一個(gè)聯(lián)系緊密的“大家庭”。他說(shuō)：“一直以來(lái)，耶魯大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)大學(xué)的社區(qū)感，學(xué)校的宿舍規(guī)劃必須確保學(xué)生的溝通和 師生的互動(dòng)十分便捷?！?萊溫介紹說(shuō)，在耶魯，有些事情必須由“基層”決定，比如課程安排、項(xiàng)目設(shè)定、教師招聘這些問(wèn)題，全由教授和學(xué)生們決定。這種“自下而上”的方式，既尊重了學(xué)生和教師的意見(jiàn)，也有助于學(xué)校決策部門及時(shí)調(diào)整學(xué)術(shù)和管理方向。但是在大學(xué)的整體發(fā)展計(jì)劃上，萊溫仍然堅(jiān)持“自上而下”的方式。他說(shuō)：“如同家長(zhǎng)總要保持一定的權(quán)威，這樣做才能保證整個(gè)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)一致?！?

對(duì)于大學(xué)的快速發(fā)展，萊溫認(rèn)為，大學(xué)的合并在某種程度上是必須的，因?yàn)橹挥芯邆湟欢ㄒ?guī)模才能更好發(fā)展。但他同時(shí)指出，“大規(guī)?！辈粦?yīng)成為大學(xué)追求的目標(biāo)。如果以規(guī)模論，耶魯是個(gè)小學(xué)校━━它只有11000名學(xué)生。他指出，世界上許多**大學(xué)的規(guī)模都不很大。比如，劍橋大學(xué)僅有15000名學(xué)生，但研究生就占五分之一。

對(duì)大學(xué)近年的擴(kuò)招，萊溫認(rèn)為雖然此舉可以讓更多人獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)，但學(xué)校規(guī)模過(guò)大削弱了大學(xué)的“社區(qū)”感，使學(xué)生之間、師生之間的聯(lián)系減少，并使大學(xué)管理的效率降低。 因此，他建議：大學(xué)在不斷合并發(fā)展的同時(shí)，要建立符合國(guó)情和學(xué)校自身特色的管理模式，確保不同校區(qū)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)間的有機(jī)聯(lián)系。