賴德勝，北京師范大學經(jīng)濟學院教授，勞動力市場研究中心主任。曾任北師大社會科學處處長，在高等教育、教育經(jīng)濟領(lǐng)域的研究頗有建樹。

　　大學不搞科研，就不能持續(xù)發(fā)展

　　此次《青年報》推出《高?？萍?*競爭力評價》和《高校人文社會科學研究競爭力評價》兩份報告，有著鮮明的特點，就是評價范圍限于“科學研究”方面，沒有包括教學、辦學資源等方面的評價，還沒有對高校的整體實力作綜合評價。賴德勝教授也注意到了這個問題，他表示，盡管科研競爭力不是全部，但基本可以代表一個大學的實力。

　　他說：“一個高校的科研競爭力并不單純代表這個高?？茖W研究的水平，從某種程度上說，科研競爭力可以體現(xiàn)教學競爭力?！辟嚱淌诙嗄暝诒睅煷筮M行教學和研究工作，在這方面有親身感受。他認為，有好的科研環(huán)境和水準，才能促進教學水平的提高，反過來也是如此。一般比較好的大學，每年科研成果中論文數(shù)的一半是碩士生和博士生的作品。如果導師本身不介入*新學術(shù)前沿，沒有對科學研究的熱情投入，那么就不可能在教學上對研究生有更好的指導，這個學校的科研成果自然就不會豐碩。所以，在高校評價體系當中，科研競爭力是至關(guān)重要的。

　　在談到近十年來高校越來越關(guān)注自身科研競爭力提高的問題時，賴教授表示，高校把科學研究放在一個非常重要的地位是理所應當?shù)摹！?*，科研是大學的重要功能，和培養(yǎng)人才是相輔相成的；**，科研是獲取學校發(fā)展資金的重要來源，一般高校只有一部分資金由國家撥付，其他需要通過科研以及別的方式獲??；第三，在整個社會評估體系，包括這次的高?？蒲懈偁幜υu價中，科研所占的比重越來越大，其實這也從另一方面說明了政府、企業(yè)以及社會其他方面對于大學功能的需求；第四，教師的地位和受尊重程度也和他的科研成果緊密相關(guān)；第五，科研本身就是教學的重要途徑，用我們老校長的一句話說就是，‘研究生’———研究才能‘生’?！?

　　作為一個科研一線的專家，賴教授對于高校的科研情況非常了解。他舉例說，在哲學社會科學基金中，70%的科研項目都是高校教師在執(zhí)行，這也說明了大學是傳播知識、促進知識更新的*重要的平臺?！按髮W不搞科研，就不能持續(xù)發(fā)展?！彼a充道。

　　科研競爭力評價提供資源配置的信號

　　“高?？蒲懈偁幜υu價為社會提供了一個資源配置信號?！辟嚱淌谡f，“科研競爭力可以體現(xiàn)大學實力，所以它對社會各方面來說都是很有影響的。”

　　賴教授認為，首先從學生報考高校的角度來說，高校的知名教授、學者是一個學?？蒲懈偁幜Φ闹匾獦酥荆麄儗W生有著很強的吸引力，這也是高校人才資源配置的一個渠道。其次，科研競爭力強的高校在媒體上的曝光率高，人們可以通過媒體來了解高校的科研水平等情況，這也是一種社會資源。當然，對于學校來說，科研競爭力這樣的評價更加重要。在這份科研競爭力評價報告中，投入、產(chǎn)出等都有明確的數(shù)據(jù)，可以給高校的管理者一個很好的參考，使他們可以加強管理、提高效率。另外，高?？蒲懈偁幜υu價對于政府、市場和企業(yè)而言也有作用，在撥款、提供經(jīng)費或者尋找合作伙伴的時候，也會參考這種評價。

　　基于以上的觀點，賴教授認為，為高校作評價是一個趨勢。他說：“高校評價還是應當通過市場，市場和民間的評價更合理，高等教育有政府撥款行為，不純粹是市場的，所以由市場和民間對高校進行評價會比較合理?！?

　　科研競爭力是一個大學水平的直觀體現(xiàn)

　　盡管賴德勝教授對于科研競爭力這項指標非常重視，但是他仍然指出，高校是一個矛盾的統(tǒng)一體，科研和教學二者必須達到一個平衡。“在學科建設(shè)這個基礎(chǔ)之上，大學承擔的功能有四個方面，即人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和國際交流。一個大學究竟把重心放在科研還是教學上，取決于它本身的定位。一般在國外，學院或者社區(qū)大學基本是教學型的，而研究型的大學一般需要許多資金和設(shè)備的支持，不是所有的學校都可以做到的?！?

　　賴教授認為，對于大學而言，根本的目的就是培養(yǎng)人才，這是實質(zhì)，但是這種功能是在高校內(nèi)部實現(xiàn)的，是封閉式的，至少要幾年之后才能見效；而通過科學研究這種開放性的功能，一個學校的影響力、顯示度、聲譽等都可以逐步建立起來，所以說，科研競爭力是一個大學水平的直觀體現(xiàn)。同時，賴教授也明確表示，科研說到底是評價的一個方面，對于教學水平而言，考核方式和科研有很大區(qū)別。打個比方說，科學上很有建樹的大師搞科普不一定在行，特別對于本科生的教育而言，需要有一個教學評價體系作為參考，所以應當把科研和教學結(jié)合起來進行綜合評價。

　　在談到學生報考高校的問題時，賴教授說：“科研競爭力其實代表了一種‘大師效應’，而大師則是大學氛圍的有力保證。本科階段是基礎(chǔ)教育，更需要有良好的氛圍來鋪墊自己的學習底蘊，所以有句話說‘本科選大學，碩士選專業(yè)，博士選導師’，這不是沒有道理的?！?/font>